In diesem Seminar lernen Lehrkräfte, das Status-Konzept nach Keith Johnstone gezielt für den Unterricht zu nutzen. Sie reflektieren eigene Reaktionsmuster – besonders in Stress- und Konfliktsituationen – und erhalten praxisnahe Werkzeuge für den professionellen Umgang mit „schwierigen“ Schüler und Statuskämpfen im Klassenzimmer. Ziel ist ein klarer, wertschätzender und handlungsfähiger Lehrstil, der Beziehungen stärkt und Eskalationen vorbeugt.
Hierbei handelt es sich um zwei Workshop-Tage. Die Termine sind wie folgt:
- 07. April 2026, 09:00 – 15:30 Uhr
- 08. April 2026, 09:00 – 15:30 Uhr
Weitere Informationen zum Kurs und zur Anmeldung gibt es hier.