Die zweitägige Fortbildung richtet sich an Seiteneinsteigende im Unterrichtsfach Theater/Darstellendes Spiel und verbindet eigenes künstlerisches Erproben mit theaterpädagogischer und schulpraktischer Reflexion. Im Mittelpunkt stehen niedrigschwellige Methoden für den Einstieg in Gruppenprozesse, die Rolle der Lehrkraft als Spielleitung, geeignete Theaterformen für größere Lerngruppen sowie Beobachtungs-, Feedback- und Bewertungsverfahren. Ziel ist es, Sicherheit im eigenen theaterpädagogischen Handeln zu gewinnen und konkrete Impulse für die Gestaltung von Theaterunterricht mitzunehmen.