Referendar:innen stehen vor der Herausforderung, nicht nur fachliche Inhalte zu vermitteln, sondern zugleich ihrem Erziehungsauftrag gerecht zu werden – ohne darauf im Studium ausreichend vorbereitet worden zu sein. Aufbauend auf grundlegenden Kenntnissen des Classroom Managements und deren Umsetzung im Unterricht (Förderebene 1) erarbeiten die Teilnehmenden im eintägigen Workshop „Umgang mit störendem Verhalten von Schülerinnen und Schülern“ (8 UE) mithilfe der „Planungshilfen schulische Prävention“ einen Ansatz zur gezielten Verhaltensförderung. Dieser wird anhand konkreter Fallbeispiele auf einzelne Schüler:innen übertragen und praktisch angewendet (Förderebene 2).